2025年7月2日至7月4日，來自全台各地的教師齊聚新竹麻布山林，參與「噗噗聊聊100年會」。三天的交流與學習，圍繞著一個簡單卻深刻的主軸——
「聊教學、續情誼、聚熱情」。
在這裡，老師們分享教學現場的經驗與思考，交流課堂中的嘗試與挑戰，也在彼此的故事中重新找回教育的熱情。當不同城市、不同學校的教育夥伴聚在一起，教學不再只是個人的努力，而是一群人共同前行的力量。
也正因為這樣的信念，老師們從各地來到新竹麻布山林，在 洪旭亮校長與 蔡孟耘老師（小壁虎老師）的主持帶領下，共同展開三天充滿交流與學習的教育旅程。
活動第一天下午，老師們陸續抵達會場。從報到到相見歡，不同學校、不同學科的教師很快聊了起來。有人分享教學設計，有人交流班級經營經驗，也有人談起學生帶來的感動與成長。隨後登場的 「心跳300」 環節，更讓現場氣氛迅速升溫。老師們在短時間內分享最精華的教學亮點，每一個發表背後，都是在教室裡反覆實踐與思考後的成果。
第一天晚間，由 楊昌珣老師帶來「行動教與學」的分享。透過實際教學案例，說明如何運用行動學習與數位工具，讓學生在不同情境中主動探索與學習。分享過程中，老師們也紛紛提出自己的教學觀察與實務經驗，現場交流氣氛十分熱烈。
第二天清晨，活動從一場 登山步道晨間運動開始。老師們沿著山林步道迎接新的一天，在自然環境中一邊散步、一邊聊起教育想法。有人笑著說，在這樣的環境裡談教育，好像又找回當初成為老師的初心。
第二天的課程交流，是整場年會最充實的一天。
上午首先由 阿剛老師帶來「手把手教你用AI自製數位教學工具」，透過實際案例與操作分享，帶領老師們理解AI如何成為教學助手。從教材準備、課堂互動到教學設計，AI都能為教學帶來更多效率與創意，也讓老師們看見科技與教育結合的更多可能。
接著 老蘇老師在「親師生共好密碼」的分享中，從多年教學經驗出發，談到如何建立正向的班級氛圍與親師關係。透過真實的教學故事與案例，讓老師們重新思考在教學之外，陪伴與理解學生同樣重要。
下午時段，陳欣希教授以「新世代的閱讀選擇：得報」為題，帶領老師們重新思考閱讀教育在數位時代中的價值。透過閱讀與思辨能力的培養，讓學生在資訊快速流動的時代中，仍能保持理解世界與判斷資訊的能力。
第二天晚間則安排了輕鬆的 **「居酒屋微醺夜」**交流活動，同時也是「噗噗聊聊」第100集節目的特別連線。活動中由 高雄市四維國小林俞君老師分享「數位工具怎麼用？科技輔助特殊生學習與參與」，透過實際案例讓老師們看見科技在特殊教育中的更多可能。
第三天上午，課程焦點則轉向 AI與教育創新的應用。
侯智薰老師在「給教學者的10種AI應用指南」中，分享AI在教學情境中的多元應用，讓老師們了解如何善用科技提升教學效率；王永福老師透過「我的AI工作流」，介紹如何運用AI工具優化教學與工作流程；而 陳世斌老師帶來的「AI創意趣味生圖」，則帶領老師們體驗AI生成圖像的創意應用，也讓大家對未來教學的可能性充滿想像。
三天的交流與學習，不僅讓老師們帶走新的教學靈感，也帶走一份來自教師社群的力量。
當最後的大合照完成時，每個人的臉上都帶著笑容。短短三天的相聚，讓來自不同城市的教育夥伴彼此認識、彼此鼓勵，也在一次次分享與對話中累積更多教學能量。
在這場年會中，老師們一起 聊教學、續情誼、聚熱情。而這些交流與連結，也將隨著每位老師回到自己的教室，在不同校園裡持續發生，轉化為更多教學創意與教育可能。
